I vores nye rapport får du værktøjer til at analysere og vurdere om en given digital adfærd kan betragtes som en bæredygtig strategi eller ej.

Digital Coping

Når digital adfærd benyttes til håndtering af svære følelser

Center for Digital Pædagogik introducerer Digital Coping som paraplybegreb for strategier, hvor svære følelser håndteres gennem digital adfærd.

Gå direkte til rapporten

Viden, værktøjer og workshops

Du finder det hele herunder

Viden

Bliv klogere på digitale fællesskaber blandt unge, samt hvordan sårbarheden kan komme til udtryk i dem.

Læs mere

Dialogværktøj

Er du i tvivl om hvordan du starter samtalen med en ung om hvad de laver online? Find støtte i vores dialogværktøj.

Læs mere

Book workshop

Bliv klædt på til at forstå unges risikoadfærd i digitale fællesskaber, og hvordan du kan starte samtalen.

Læs mere

Kort om digital sårbarhed

Vi ønsker at skabe indsigt i, hvordan børn og unge forstår og tilgår digitale fællesskaber, og hvornår det også bliver svært for dem. Vi ønsker at komme tættere på at definere hvilke typer af digitale fællesskaber, der findes, og hvordan ens rolle og grad af aktivitet i fællesskabet også påvirker ens selvforståelse og trivsel, herunder også i forhold til digital risikoadfærd.

Projekter:
“Når unges mistrivsel går online”, finansieret af Aase og Ejnar Danielsens Fond, 2025-2026

“Unges digitale trivsel: Selvskade Online”, finansieret af Aase og Ejnar Danielsens Fond, 2023-2025

Vidensgrundlag:
Temaet trækker på viden fra forskellige projekter, samt eksisterende fra vores rådgivningstilbud og kvalificerede erfaringer indsamlet fra sparring og dialog med andre relevante fagpersoner.

Målgruppe:
Unge på 13-23 år i sårbare positioner, herunder med særligt fokus på unge som har ADHD og autismespektrumforstyrrelser.